В течение всего одного дня участники под руководством тренера посмотрят под совершенно новым углом на проводимые ими тренинги

Наша задача помочь им пересоздать тренинг заново, сделать его ярче, эффективнее и продуктивнее

1. Вводная часть

основы взрослой педагогики; особенности обучения взрослых людей
типы обучения: тренинги, лекции и семинары
разработка авторских учебных программ

2. Целеполагание

Каких целей должен достигать мастер-класс
Как цели правильно ставить и как их достигать
Какие цели противоречат медицинской этике, а какие нет
Практическое упражнение

3. Технология ведения тренинга

Групповые процессы и стадии групповой динамики
типы упражнений и параметры модификации тренинг-упражнений
конструктивная обратная связь
конфигурации участников тренинга

4. Исполнительское мастерство и техника выступления

управление собственным голосом
жестикуляция
приёмы и техники уверенного и убедительного поведения ведущего
практические упражнения